聖公會基榮小學

                       2019-2020年度學生支援組(輔導及成長)工作計劃            ( 附件一 )

(一)配合學校關注事項之工作計劃

關注事項一︰強化管理層及中層領導

目標

策略/工作計劃

推行日期

成功準則

評估方法

負責人

1.1提升管理層及中層人員的管理技巧,強化領導團隊

邀請組員參與策劃或推行不同的校本輔導活動:

唐紫媚(APSM):會議紀錄、協助策劃校本輔導活動

何婉茵 (APSM): 協助推行成長的天空計劃

羅希敏(APSM):巡視課後學習支援

容靜敏(APSM): 協助推行校本輔導活動

全學年

老師能樂意及盡心協助推行活動

評估問卷及觀察

學生輔導主任

 

1.2 提升教師對學校行政工作的參與及了解

例會中解說學生輔導輔導活動、個案、缺課及虐兒的行政策略

全學年

老師能了解學生輔導輔導活動、個案、缺課及虐兒的行政策略

評估問卷及觀察

學生輔導主任

 

1.3加強管理層與教師的溝通,增加教師表達意見的渠道

例會及日常接觸中諮詢老師對輔導活動及個案工作的意見

年終問卷,搜集老師對學生輔導的意見

全學年

學期終

學生輔導主任能經常與老師溝通

評估問卷及觀察

學生輔導主任

 

 

 關注事項二:優化課堂教學,提升學與教效能

目標

策略/工作計劃

推行日期

成功準則

評估方法

負責人

2.1擴闊學生學習經驗

『生命樂章』非洲鼓體驗

2020年2月至2020年6月

80%學生能從活動中享受音樂的樂趣

觀察學生參與之表現

學生輔導主任

導師

多元智能訓練小組

下學期

80%學生能從活動中發展多元智能

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

社會服務機構

歷奇訓練

下學期

 

80%學生能積極參與訓練

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

社會服務機構

正向生命教育學生講座

2020年3月

80%學生能積極參與講座

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

資優教育組 

社會服務機構

課後功課輔導班

參考【區本/校本課後學習及支援計劃書】

全學年

19年10月至20年6月

80%學生能從活動中有效完成功課

觀察學生參與之表現

及在工作紙的反思

問卷調查

檢討會議

學生輔導主任

社會服務機構

2.2強化學生的自主學習能力

「學得樂」獎勵計劃

 

全學年

70%學生獲獎勵

學生積極爭取獎勵

觀察學生獎勵紀錄, 檢討會議

老師,學生意見調查

學生輔導主任

及全體教師

 

 

 

關注事項三︰創建健康身心靈校園

目標

策略/工作計劃

推行日期

成功準則

評估方法

負責人

1.  透過成長課、講座、校本主題活動、多元課外活動及共融活動等,讓學生經歷及感受快樂的校園氣氛

2.  鼓勵學生主動分享快樂的經歷

校本輔導活動「每天讚美多一些」

推展「快樂七式」,讓學生有快樂校園的經歷。

l   心靈樹

l   「快樂七式」之星

l   「快樂園丁」

l   「快樂七式」自評表

l   好人好事早會分享

l   好人好事短片播放

l   生命教育成長課

2019年10月至 2020年5月

80%學生參與活動及認識使自己及別人快樂的方法

 

觀察學生參與之表現

在工作紙的反思

問卷調查

檢討會議

學生輔導主任

德育及公民教育組

社會服務機構

l   親子關愛社區活動:

1. 關愛社區探訪

2. 親子戶外探索

 

l   親子溝通小組

 

 

 

l   聖公宗小學「生命、心靈及價值教育」 計劃 (2019-2020)

下學期

 

 

 

下學期

 

 

 

全學年

 

80%學生及家長感受到參與活動後,有喜樂的親子關係

 

80%學生及家長感受到參與活動後,有喜樂親子關係

 

90%學生及家長參與活動

家長及學生意見調查

 

 

家長及學生意見調查

 

 

學生作品,問卷調查

學生輔導主任

社會服機構

 

 

 

 

 

 

聖公宗小學學生輔導主任

健康與善意 :

l   街坊小子「兒童過胖」木偶劇

l   學生講座

l   小義工服務

l   領袖訓練

l   社區探索

l   愛心特工隊

l   農莊初體驗

全學年

80%學生參與活動及認識體驗人際溝通技巧並能學習與別人融洽相處

觀察學生參與之表現

問卷調查

檢討會議

 

 

(二)其他輔導活動

 

目標

策略/工作計劃

推行日期

成功準則

評估方法

負責人

培養學生的抗逆力,加強他們的效能感、歸屬感和樂觀感。

l   成長的天空計劃 (四至六年級)

 

l   情緒教育(和諧快線情緒列車)

 

 

l   踏上成長路

 

l   成長小組

全學年

 

2020年6月

 

 

2020年6月

 

2019年11月至12月

詳情參閱【成長的天空(小學)計劃書】

80%學生在參與活動中,能認識情緒及學得表達情緒的方法

80%學生在參與活動中積極參與表示對活動有興趣

80%學生在參與活動中,能增進人際溝通技巧和抗逆能力

觀察學生參與之表現

問卷調查

 

學生輔導主任

社會服務機構

 

培養正面的學習態度,提升學習興趣

UKELELE 好EASY

2019年10月至12月

80%學生在參與活動中積極參與表示對活動有興趣

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

社會服務機構

紛FUN英語研習班

2019年11月至12月

80%學生在參與活動中積極參與表示對活動有興趣

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

社會服務機構

心花怒放小跳豆

2020年2月至3月

80%學生在參與活動中積極參與表示對活動有興趣

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

社會服務機構

雜耍研習斑

2019年11月至12月

80%學生在參與活動中積極參與表示對活動有興趣

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

社會服務機構

藝術研習坊

A組2020年

2月至3月

B組2020年

4月至5月

80%學生在參與活動中積極參與表示對活動有興趣

觀察學生參與之表現

問卷調查

學生輔導主任

社會服務機構

(三) 工作小組成員   易美玉 唐紫媚 何婉茵 容靜敏 羅希敏 許綺苓