課程目標

1. 引起學生對數學學習的興趣
2. 啟發學生的數學探究、思考、傳意及解難能力，培養兒童的創造能力
3. 教授基本的數學概念及計算技巧，增強學生的基本運算能力，加強終身學習能力
4. 讓學生學習運用數學解決日常生活中的問題
5. 鼓勵學生多參加活動或校外數學比賽
6. 培養學生的數字感和空間感；欣賞數和圖形的規律及結構

1. 知識方面
   協助學生理解及掌握以下各項的基本知識：
   1. 數
   2. 圖形與空間
   3. 度量
   4. 數據處理
   5. 代數
   
   
2. 技能方面
   協助學生培養下列各項技能：
   1. 進行整數、分數、小數和百分數的基本計算；
   2. 探究和圖形的規律及結構；
   3. 估算和估量的基本策略；
   4. 「數字感」及「空間感」；
   5. 搜集及分析數據；
   6. 學習對事物觀察、分析、理解及作判斷；
   7. 運用數學語言作為傳意工具；
   8. 建立及解決問題；
   9. 運用現代科技去學習數學。
   
   
3. 態度方面
   協助學生培養學習數學的態度
   1. 學習數學的興趣；欣賞數和圖形的規律及結構；
   2. 有信心學習及運用數學知識；
   3. 獨立思考及克服困難的精神；
   4. 樂意與別人合作和重視他人的貢獻；
   5. 仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。
   
   

• 培養學習數學的興趣，並建立學習及運用數學知識的信心
• 能理解及掌握數、圖形與空間、度量和數據處理的知識
• 能進行基本計算和估算技能，提升「數字感」
• 探究圖形的規律及結構，增強「空間感」
• 學會搜集及分析簡單數據
• 學習以數學語言作傳意工具
• 學會建立及解決問題
• 運用現代科技去學習數學
• 培養仔細計算及自覺檢驗的學習習慣

• 培養學習數學的興趣，並建立學習及運用數學知識的信心
• 能理解及掌握數、代數、圖形與空間、度量和數據處理的知識
• 能進行整數、分數、小數和百分數計算和估算技能，提升「數字感」
• 探究圖形的規律及結構，增強「空間感」
• 學會對數據和事物作觀察、分析、理解及作判斷
• 運用適當的數學語言作傳意工具
• 培養獨立思考的能力及克服困難的精神，以解決不同問題及難題
• 運用現代科技去學習數學
• 培養仔細計算及自覺檢驗的學習習慣

I. 配合學校關注事項之工作計劃

  1. 優化課堂教學，提升學與教效能
  2. 建立正向校園氛圍
                             
II. 本年度數學科恆常發展事項

  1. 增強學生基本運算能力，仔細審題，促進計算的準確性
  2. 提升學生的心算能力，以增強數感
  3. 培養學生運用<解題策略>的技能
  4. 透過不同學習活動，增強學習數學的興趣，促進學生主動學習，並幫助他們將知識和生活融合
  5. 老師進修、同儕觀課及共同備課